PERKEMBANGAN USIA 3 TAHUN
PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS
| 36-48 bulan
|
o Membuat menara dari balok
o Meniru bentuk2 geometris o Meniru garis, membuat silang o Meniru tulisan
|
| 3-3,5 tahun
|
o Puzzle sederhana
o Susun balok 9 buah o Pakai lepas baju (kancing dibantu, depan belakang kanan kiri masih bingung) o Makan sendiri tanpa tumpah atau tumpah sedikit o Minum dengan satu tangan pakai gelas o Copy garis vertikal dan horizontal |
| 3,5 – 4 tahun
|
o Menuang dari teko (tidak berat)
o Pegs kecil ke lubang o Meronce o Static tripod o Meniru garing dan kotak4 – 4,5 TAHUN o Pakai gunting untuk garis lurus dan melingkar o Mengatur tombol dan menarik resleting o Meniru tanda “plus” o Menggambar manusia o Mencuci tangan sendiri o Membentuk benda dari plastisin o Membuat garis lurus dan lingkaran cukup rapi |
PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR
| 36-48 bulan | o Lari menghindari hambatan
o Berjalan di atas garis o Berdiri dengan 1 kaki 5-10 dtk o Meloncat dengan 1 kaki o Mengemudikan mobil2an o Melompati benda stinggi 15 cm o Melempar bola di atas kepala & menangkapnya kembali |
| 3 tahun | o Loncat ke belakang, loncat dari tangga
o Berdiri 1 kaki sebentar o Jalan jinjit o Menyepak bola dengan keras, o Mengayuh sepeda roda 3, o Menangkap bola dengan 2 tangan di depan |
Perkembangan bahasa
| 3 – 4 TAHUN
|
o Mengerti fungsi benda dan warna
o Mengerti perbedaan arti kata o Bertanya dan menjawab pertanyaan siapa, apa, dimana, kenapa o Sering bertanya dan meminta jawaban yang terperinci o Menggunakan 4 – 5 kata dalam satu kalimat o Bicara 80% dapat dimengerti o Memanipulasi orang dewasa dan teman sebaya |
| ( 3-5 tahun ) | o Bentuk bahasa lebih kompleks : kata depan conditional ( jika, kemudian ) kata penghubung ( karena, maka dari itu, tetapi )
o Dapat bercerita o Berespon dengan pertanyaan siapa, dimana, apa, masih kesulitan dalam menjawab pertanyaan bagaimana dan mengapa ( meskipun sering kali ditanya kenapa ) |
Perkembangan persepsi
| 36 – 42 bulan
|
o Bermain bongkar pasang alat mainan yang sederhana
o Menghitung benda yang sederhana (3 objek) o Meniru membuat lingkaran dan garis horizontal o Memberikan nama pada gambarnya o Memahami perbedaan antara dua hal dari jenis yang sama seperti o membedakan antara buah rambutan dan pisang ; membedakan ayam dan kucing o Anak memahami simbol o Meniru membuat tanda tambah o Menamai dan mengelompokkan warna |
Milestones (Development in early childhood) 3-4
FISIK
- Pada usia ini otak depa berkembang (terjadi perkembangan syaraf synaptic dan myelination yang cepat.
- Tidak lagi membutuhkan tidur siang
- Meningkatnya kemampuan berlari, melompat, melempar dan menangkap seiring dengan meningkatnya fungsi tubuh bagian atas
- Berlari dan melompat-lompat dengan satu kaki dan mampu mengoperasikan sepeda roda
tiga
- Menggunakan gunting
Menggunakan garpu dengan cekatan
• Menggambar orang yang mirip kecebong - Mampu membedakan tulisan dengan coretan
KOGNITIF
- Mampu membaca symbol (dual representation)
- Memahami percakapan dan transformasi, dapat merubah pikiran, dan memahami dasar-dasar sebab akibat
- Mampu mengorganisasikan bentu-bentuk kategori yang dikenal
- Menggunakan bahasa sendiri untuk menjelaskan perilakunya dalam menyelesaikan tugas-tugas.
- Adanya peningkatan perhatian dan perencanaan
- Menggunakan naskah untuk mengingat kembali pengalaman yang pernah dilalui
- Memahami bahwa keyakinan dan keinginan dalam menjelaskan perilakunya
- Mampu memahami bahasa yang tertulis
- Memahami angka dan dapat berhitung dengan benar
BAHASA
- Mendalami makna kata melalui metafora
- Memahami tingkat kalimat yang lebih komplek
- Mampu menyesuaikan perkataan dengan lawan bicara
EMOSI/SOSIAL
- Mampu menampilkan emosi dan perilakunya
- Memiliki self esteem seperti belajar di sekolah,berteman dan bergaul dengan orang tua
- Adanya peningkatan self regulasi dengan penggunaan strategi dan kontrol
- Sering mengalami pengalaman emosi yang disadari
- Meningkatnya respon empati
- Terlibat dalam permainan interaktif (associative and cooperative).
- Menurunnya agresi terhadap benda-benda sedangkan agresi bersifat nakal meningkat
- Mampu membuat persahabatan
- Mampu membedakan tuntutan dilingkungan dengan keinginannya
- Memilih anak-anak yang sama jenis kelaminnya dalam menguatkan kelompok